水平对比法的应用有助于认清目标和确定计划编制的优先顺序，以便使应用者在市场竞争中处于有利的地位。
从主观上讲，水平对比法与我国长期以来开展劳动竞赛所提倡的“比、学、赶、帮、超”活动是相似的，它们都是通过与先进水平的对比，找出存在的差距，从而促进不断进行质量改进的活动。然而，二者在客观上却有着本质的不同。
1.劳动竞赛活动
“比、学、赶、帮、超”活动往往以群众运动的方式开展，具有一定强制性，在“学不学是立场（态度）问题，学得好不好是水平问题”的错误思想指导下，会形成形式主义倾向，难以收到良好的实际效果。
2.水平对比法
水平对比法是科学方法（工具、技术），用不用是自愿行为。因此，容易激发应用者的主观能动性，从而取得良好的改进效果。
