统计学之家

什么是类型码：区段码的编码遵循规则、优点缺点 类型码也可叫区段码，即通过规定不同的码段来区分指标大致类型的编码。它也有不等位码和等位码之分。 实际上，类型码是以不同的数码段来区分类型的，编码前必须要事...

顺序码 顺序码是指仅能说明指标在表中排列顺序的编码。它又有不等位码和等位码之分。有了顺序码，读指标时就会非常方便。 顺序码的编码应遵循以下规则。 （1）从小到大顺序编码。 （2）中间无空码。 （3）编...

什么是组别编号：组别编号的作用 组别编号，就是对统计分组所形成的组别，按其层次的不同而赋予不同的数码代号。它一般位于组别的前面。 组别编号的作用有： ①确定位次； ②区分层次； ③便于过录和汇总。 组...

双向分组法，就是在分组表的左侧和上端同时分出若干个组别的分组方法，又可称为交叉分组法（见表3.12 和表3.13）。双向分组法根据分组标志的数量不同，又可分为二标志交叉法、三标志交叉法等。 表3.12...

如何判别平行分组与复合分组 （1）看分组标志是否分主次。平行分组表中的分组标志不分主次；而复合分组表中的分组标志则有主次之分。 （2）看组别名称是否出现分组标志。平行分组表中的组别会有分组标志出现；而...

选择分组法的原则是“能简则简”。 一般来说，单标志分组表反映的问题单一，多标志分组表反映的问题就更全面，复合分组表又比平行分组表更能详细地反映问题。 但在选择分组法时，能以最简单的分组法解决问题时，就...

单标志分组法 单标志分组法是指对总体只按一个标志进行的分组。它经常按时间、空间、某一特征或某一指标进行分组。 按时间分组，其组别均为时间，形成时间分组表，也叫动态数列（见表3.6）。 按空间分组，则形...

统计的默认情况 （1）在连续分组时，上限不包括在内。这样，不论哪种形式的分组，对于资料的归组来说就都一样了。如上例中，若某人日产量为50 件，不论按照“连续型分组”还是按照“不连续型分组”都应归入第二...

连续分组与不连续分组。相邻两组的上下限相同者（即上组上限＝下组下限）为连续分组，否则为不连续分组。例如，对某企业工人日产量情况进行分组时，组别的两种形式如下： 在一般情况下，连续变量应采用连续型分组，...

组距式分组表中的概念：上限和下限、开口组与闭口组、组距与组中值 组距式分组表中的常用概念有以下几个。 表3.4　组距式分组表 （1）上限和下限。某组最大的变量值为上限，最小的变量值为下限。如表3.4 ...

变量分组表也可称为变量数列，即分组栏的分组标志为数量标志的统计分组表。 在变量分组表中，对组别的分组形式也叫数量标志分组。 实际中，变量分组的情况是非常普遍的，如对人口按年龄、身高、体重等标志分组； ...

统计分组后，对组别的要求 分组的结果，必然形成若干组别，但这些组别必须要满足下列要求。 （1）组别的完备性。即对于一个分组标志所形成的所有组别，必须能容纳所有的调查对象。 （2）组别的互斥性。即总体中...

品质分组表也可称为品质数列，即分组栏的分组标志为品质标志的统计分组表。 在品质分组表中，对组别的分组形式也叫品质标志分组。 实际中，品质分组的情况也不少见，如对人口按性别、民族、职业、婚姻状况等标志分...

统计分组可是要动脑的哟！ 分组不是唯一的。对于同一个资料来说，就可能有多种分组。一个目的，就可能需要一种分组，一个任务，也可能需要一种分组；反过来，一种分组就可能达到一个目的，换一种分组又可能达到另外...

统计分组的作用：研究现象的内部结构 社会经济现象的内部结构，决定着事物的性质。将社会现象总体的各个单位，按照一定的标志分成若干组之后，计算各组单位在总体中所占的比重，可以具体表明总体的内部结构及其在不...

统计分组的作用：把复杂的现象分为不同的类型 把复杂的现象分为不同的类型就是“分门别类”的工作，以便于针对不同的类型进行详细研究。如产品按用途分为生产资料和消费资料；企业按经济类型分为内资企业、港澳台投...

调查方法是否有好坏之分 一个个的调查方法就像一件件的工具，它们各有不同的适用对象和用途。要评价一种调查方法的好坏，必须要与调查对象、调查时间、调查场合、调查条件和手段等联系起来。最好的调查方法，就是能...

查阅资料法的优点如下。 （1）客观性强。它是面对物而不是面对人来搜集资料，这就会减少许多的人为干扰。 （2）几乎为第一手资料。这些资料常常都是当事人形成的第一手资料。调查时所需资料，可在调查开始时一次...

什么是查阅资料法：查阅资料法的内容来源 查阅资料法，就是调查人员按照预先拟定的调查提纲，对各种媒介上已经记录和存储的被调查者的有关资料进行搜集的调查方法。这一方法，越来越被现代社会所认可。 现代社会所...

实施问卷法的过程和技巧有以下几点。 （1）精心设计调查问卷。设计过程中应注意： ①问卷的项目要适合研究目的、理论假设及被调查者的基本情况； ②提问的问题要规范、准确、易懂； ③问卷的表格设计要结构合理...